Gyógynövénytan 1. óra

- Jó napot! - lép be a terembe Roodway professzor. A diákok, akik addig a szünidei élményeiket osztották meg egymással, egy csapásra elcsendesednek az ajtó nyikordulását hallva.

- Örömmel látom, hogy az évvégi vizsgáikon mindannyian sikeresen átmentek, ahogyan azt el is vártam - kezdi vontatott, szigorú hangnemben. - Az idei évben viszont, már korántsem lesz ilyen könnyű dolguk.

- A tanév rendje a tavalyihoz hasonlóan fog alakulni, és szerencsére az iskolavezetőség idén megkímélt attól, hogy egy teljes órát ennek az ismertetésének kelljen szentelnem - sóhajt elégedetten.

- Térjünk tehát a tárgyra. A mai óra címe: A növénytan elemei. Mint a címből kitalálhatják, elméleti óra következik - néz szúrósan Cooperre, aki lesüti a szemét. - A növénytanban nyolc részt különböztetünk meg: A gyökeret, a szárat, az ágakat, a leveleket, a virágot, a termést, a gyümölcsöt és a magot.

A gyökér, latin nevén raix nem hajt rügyeket vagy leveleket. Feladata a növény helyzetének biztosítása, és a táplálék felszívása. Két része van, a főgyökér, ami a szár egyenes folytatása, illetve a mellékgyökerek, amik a főgyökérből ágaznak ki.

Egyes növényeknek különleges gyökérzetük van, ilyen lehet a léggyökér, az élősdi gyökér, és a vízben úszó gyökér. - Alighogy Roodway professzor befejezi a mondatot, máris megszólal a csengő. A nebulók azonban a professzort ismerve nem pakolnak, hanem pennával a kezükben várják a következő mondatát.

- Házi feladatnak legyen szíves mindenki - nyomja meg a szót - írni nekem egy hagyományos, egy lég-, egy élősdi, és egy vízben úszó gyökérzettel rendelkező növényt. A viszont látásra. - A mondat befejeztével lesétál a katedráról, és elsőkét lép ki az ajtón.